专业心理测评量表

我们提供多种专业心理测评量表,覆盖情绪、压力、人际关系等多个领域,帮助您全面了解自己的心理状态。

阿森斯失眠量表

阿森斯失眠量表

阿森斯失眠量表(Athens Insomnia Scale,AIS)也称亚森伯眠量表,为国际公认的睡眠质量自评量表。可用于公众睡眠质量状况调查。睡眠障碍的评估量表是患者与临床医师对于睡眠问题进行的主观评定。临床医师对于患者的症状特点、有关量表的评估和多导睡眠图检查结果进行综合分析,通常能够对于许多类型睡眠障碍作出比较准确的判断与分类。进行有关量表的评估,能够获得睡眠障碍的量化依据,有助于分析睡眠紊乱的程度和评价治疗效果。阿森斯失眠量表就是临床常用的睡眠障碍的评估量表之一。

青少年学习障碍评定量表

青少年学习障碍评定量表

改量表是由心理学工作者和老师协同研发出来的,该量表能够对青少年学习障碍行测评,对筛选、诊断小学生的学习障碍有一定的成效。

教师自尊量表

教师自尊量表

本量表由广西师范大学张琼、宋凤宁等编制。主要参考了R.W.Tafarodi & W.B.Swann Jr 编制的自我喜欢和自我胜任力的自尊量表的修订版(The Self-Liking/Self-Competence Scale Revised Version,简称 SLCS-R),修改了华东师范大学硕士研究生崔淼(2003)修订的 SLCS-R 问卷的修订版 SLCS-R-R。本量表共10个项目,可分为正性自尊、自我喜欢、自我胜任力三个维度,总量表一致性信度及各维度的一致性信度指标在0.635-0.773 之间,说明量表的一致性信度较高;所得分半信度为.765(p﹤.01),表明项目测定的内容具有同源性。

儿童期孤独症评定量表

儿童期孤独症评定量表

儿童孤独症评定量表(Childhood Autism Rating Scale,CARS)由Schoplen于1988年编写,用于对孤独症儿童言语,行为,感知觉等方面的观察评定工具。

中小学教师情绪智力问卷

中小学教师情绪智力问卷

该问卷由西北师范大学杨晓萍、王光荣等编制,总问卷共有20个项目,可分为情绪知觉、情绪理解、情绪表达、情绪管理等四个分问卷,分问卷的分半信度均在0.715至0.853之间,它们的赫伦巴赫a系数均在0.528至0.892之间。验证模型的 X2/df 小于 5,RMSEA接近于 0.08,其余各项拟合度指标 NFI、CFI、IFI 均接近于 1,表明模型与数据拟合得比较好。

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